Grong
min:utdanning
Næringslivet i både kommunal og privat sektor har til all tid behov for kvalifisert arbeidskraft. Videreutdanning og kompetanseheving er viktige faktorer som bidrar til vekst i lokal næring. Samtidig kan regionen gjøre seg attraktiv for aktører i andre landsdeler. Bedrifter etablerer seg gjerne der de finner den kompetansen de trenger.
I likhet med resten av landet trenger også Namdalen kompetanseheving for å kunne henge med i samfunnsutviklingen. For kommuner og næringsliv er dette en utfordring, da mange ser behovet for videreutdanning, men ser det problematisk å måtte sende ansatte eller reise selv til et studiested når de er etablert med familie og fast jobb.
I stortingsmeldingen “Hjarte for heile Norge” fra 2006 varslet regjeringen en ny kurs i distrikts –og regionalpolitikken. Hovedmålet med satsinga handler om å gi alle valgfrihet til å kunne bosette seg der de ønsker det. Regjeringen varslet at det skulle settes igang en særskilt og flerårig satsing på småsamfunn. Med dette utdypet de blant annet at; utdannings – og forskningsmiljøene skal utvikles og styrkes. En av problemstillingene var; Hvordan kan studietilbud og
studenttilgang bli bedre spredt enn det er idag. Regjeringa ville også se nærmere på hvordan finansieringssystemet kan fremme desentralisert høyere utdanning.
Å kunne ta videreutdanning i nærheten av familie og jobb vil gjøre det enklere for både arbeidsgiver og arbeidstaker, og vil raskt kunne bidra til å heve kompetansen i Namdalen. Men det vil også gjøre det mer attraktivt å flytte hit, når man vet at muligheten for å utvikle seg faglig er til stede.
min:intensjon
Intensjonen med prosjektet er å etablere et studiesenter i tilknytning til Grong videregående skole, der det skal tilbys høyskole- og universitetsstudier og kurs som er tilrettelagt for folks hverdag, arbeid og fritid i eget nærmiljø.
Ved å samarbeide med andre kurstilbydere og servicefunksjoner for lokalt arbeids- og næringsliv, skal ”studiesenteret” bidra til å utvikle, formidle og gjennomføre etterspurte opplæringstiltak.
Studietilbudene skal være tilrettelagt slik at studentene skal kunne bo hjemme og studere med utgangspunkt i et lokalt studiesenter i Grong.
Ved en slik etablering vil man kunne tilby både enkeltpersoner, kommunalt ansatte, private bedrifter og næringsliv kompetanseheving i nærområdet.
Et studiesenter skal også kunne tilby kurs, og tilrettelegge for møter og konferanser både gjennom videokonferanser og gode foredragsholdere og kursavviklere.
I samarbeid med Grong videregående skole skal det være mulig å etablere moderne kursrom med alle tekniske hjelpemidler som brukes i forbindelse med kurs- og studievirksomhet. Det skal også være mulig å tilrettelegge for leseplasser, møteplasser, kurslokaler med tilgang til datamaskiner og videokonferanser og lokaler som er tilrettelagt større eller mindre avviklinger av seminarer og foredrag.
På det lokale studiesenteret skal man ha tilgang til teknisk utstyr som trengs for å gjennomføre studiet. Med studiesenteret som base, skal det tas i bruk moderne måter å undervise og lære på. Læringsformene skal være en fin blanding av virtuelle forelesninger, nettbasert studiearbeid og veiledning, lokalt kollokviearbeid og et inspirerende læringsmiljø i lokalsamfunnet.
mine:muligheter:
mitt:studiesenter
Studiesenteret.no er et nasjonalt nettverk som tilrettelegger for studier på høyskoler- og universitetsnivå. Det er hver enkelt kommune som må søke om medlemskap i nettverket. Per i dag er det ingen medlemskommuner fra Nord-Trøndelag, så Grong har muligheten til å kunne bli den eneste med dette tilbudet i fylket om de velger å gå videre i planleggingen med etablering.
Kommuner, fylkeskommuner og næringshager kan bli medlem i nettverket. Selskapets vedtekter åpner ikke for private eiere eller hel-private medlemmer.
Studiesenteret.no er et ikke-kommersielt selskap, eid og drevet av de samarbeidende kommunene. Per i dag er det 59 kommuner som direkte eller indirekte er medlemmer i nettverket, fra Finnmark i nord til Vest-Agder i sør.
Studiesenteret.no ble etablert i 2000 (fram til 2005 het det Midt i Norden). I 2004 var nettverket et nasjonalt fyrtårn for Norges forskningsråd/Høykom.
I 2008 får Studiesenteret.no driftsstøtte over statsbudsjettet.
Nettverk
Studiesenteret.no er en nettverksorganisasjon, noe som gjenspeiles i filosofien som organisasjonen drives ut fra, og på måten utviklingsarbeidet foregår:
- det enkelte lokale studiesenter er en egen juridisk enhet som drives i samsvar med avtaler i nettverket
- skoler, høyskoler, universitet eller andre kurstilbydere er partnere som er faglig/pedagogisk ansvarlig for studiene som tilbys
- nettverket som helhet jobber med utvikling og drift
Studiesenteret.no er Norges eneste nasjonale nettverk av studiesentrene.
Gjennom å koble ulike ressurser (høyskoler og andre) og miljøer (kommunale studiesentrene og andre) i et nettverk, i stedet for i en tradisjonell organisasjon, kan man effektivt høste av de investeringer som allerede gjøres i for eksempel høyskolesektoren.
Nettverket skal være en effektiv måte å distribuere utdanning på til distriktene. Et slikt nettverk krever fokus på relasjoner mellom aktørene (høyskoler/kommuner) og samspill i utvikling og drift.
Filosofi og læringsmodell
Filosofien i Studiesenteret.no skisseres på følgende måte:
Felles rekruttering = Flere studenter
Norge er et lite land. En hovedutfordring for distriktskommuner og mange regioner, er å få nok studenter til at man kan etablere et bredt og godt studietilbud –selv på mindre studiesentre. Løsningen er å utvide rekrutteringsområdet til å omfatte større deler av Distrikts-Norge. Studiesenteret.no er en samordnet rekruttering av studenter i Distrikts-Norge.
Felles drift = effektiv drift
I stedet for at én kommune eller region utvikler kurs og studietilbud, kan det gjøres i fellesskap. I stedet for at ett og ett studiesenter bruker tid og ressurser på mye av det samme som andre studiesentre, kan innsatsen samles og dermed effektivisere utvikling og drift. Det er Studiesenteret.no som på vegne av alle studiesentrene – sammen med høgskoler og universitet – etablerer kurs og utdanninger for voksne, fortrinnsvis på høyskolenivå.
Felles læringsopplegg = bedre læring
Studiesenteret.no utvikler læringsopplegg sammen med høgskoler og universitet som er tilpasset folks hverdag, arbeid og fritid – og som samtidig har en pedagogisk forankring i at mennesker lærer mer i inspirerende omgivelser sammen med andre og når interaksjonen med lærere og medstudenter bokstavelig talt kan holdes i live.
Felles utvikling = mer utvikling
Det er også en samordning av arbeidet med høgskoler og universitet, en felles teknologisk plattform og felles informasjon, markedsføring og rekruttering. Med én felles profil – Studiesenteret.no – er det tilnærmet samme tilbud og kvalitet på alle studiesentra og i nettverket som helhet. Læringsmodellene til Studiesenteret.no prøver å finne en god balanse mellom obligatoriske lokale samlinger og individuell fleksibilitet, mellom gruppedynamikk og individuelle studier. En viktig del av filosofien er at det å skape sterk kontinuitet i studiene, er en viktig suksessfaktor for de fleste studentene. Et godt bevis på at dette virker, er at gjennomføringsgraden og karakternivåene til studentene er svært høye. Dette opplegget er også sett på som et alternativ for tradisjonelle samlingsbaserte deltidsstudier med hyppige samlinger på høgskolen.
min:konklusjon
Prosjektets strategidokument har poengtert næringslivets behov for kvalifisert arbeidskraft. Videreutdanning og kompetanseheving er viktige faktorer som bidrar til vekst i lokal næring, samt at regionen kan gjøre seg attraktiv for aktører i andre landsdeler.
Å markedsføre Grong som en kommune som tar kompetanse, utdanning og kvalifisering på alvor mener vi vil være en strategisk god måte å tiltrekke seg både nye folk og bedrifter. Dette vil også bidra til å utvikle de bedrifter og folk som allerede er etablert i bygda.
Min:prsjkt og Grong kommune/VGS bør sammen med lokale næringsaktører, identifisere hvilke fagområder og kompetanser regionen vil ha behov for i fremtiden.
Kommunens kontaktperson bør arbeide med å identifisere kostnadsrammen for et forprosjekt, samt forsøke å identifisere ressurser i regionen og målbare parametere for fremdrift. FabLab på Høylandet er også en arena som Grong VGS bør involvere seg i for å dra nytte av nettverket og kompetansen som finnes.
